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bbin外星争霸的粉丝-北京朝阳区:重墨描绘“人人上好学”的新版图

2020-01-07 11:37:30     阅读:2056

bbin外星争霸的粉丝-北京朝阳区:重墨描绘“人人上好学”的新版图

bbin外星争霸的粉丝,朝阳区作为北京市教育大区,近年来针对区域教育整体呈现出总量大、类型多、底子薄,传统名校相对较少、校际发展不够均衡等特点。以促进优质均衡作为核心要义和工作目标,通过科学布局,深化课程改革、提高教育质量,有力地推动了义务教育优质均衡发展,实现了优质资源快速聚集,城乡差距、校际差距明显缩小,学生综合素质持续提升。目前,全区义务教育优质资源覆盖率已达到98%,力争在2020年实现优质资源覆盖率100%的目标。

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朝阳区按照板块式布局、集团化办学和学区制管理的发展思路,制定了《朝阳区义务教育资源调整实施方案》,通过整体并入、集团化办学、高校联合等,推动教育资源重组,仅2019年就有60余所中小学实现转型升级,2所学校与高校开展联合办学,2所新建学校全部由市级示范校承办,进一步扩大了优质教育资源覆盖面。

同时,出台了《关于推进朝阳区中小学集团化办学和学区制管理的办法(试行)》,探索集团化办学和学区制管理发展新模式,进一步优化管理效能,提升学校办学水平。集团化办学重在完善内部治理结构,促进资源共享,激发学校办学活力。学区制管理强调区域资源统筹,搭建发展平台,形成共商共建共治共享发展新模式,促进区域教育优质均衡。目前,已初步组建了17个中小学集团化办学优质教育品牌,在15个学区探索构建“五位一体”的学区运行体系。

此外,落实免试就近入学政策,规范入学方式、流程,加大服务力度,确保招生入学工作公平、公正、公开。目前全区公办学校免试就近入学比例达到100%。制定了朝阳区特殊教育发展规划,保障残疾学生平等接受义务教育,残疾儿童入学率达到100%。建立了家庭困难学生资助体系,从制度上保证了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

以学生为中心

朝阳区持续推进教育强区“八项工程”,坚持立德树人,“五育并举”,深化改革,创新机制,不断提升区域教育质量。

朝阳区研究制定了《关于推进朝阳区教育强区建设八项工程的工作意见(2018-2020年)》及其配套工作方案,着力推进党建护航、德育提升、质量提升、强体育心、深化“双名”、资源优化、终生学习、安全护航等八项工程,明确新时代教育改革发展路径。以培育和践行社会主义核心价值观为统领,以“提质减负”为目的,聚焦学生综和能力发展,全面推进素质教育。构建中小幼一体化的德育工作体系,探索“一主五融合”的德育工作模式。深化学生综合素质评价、学业质量综合评价和学校考核评价为主的教育评价体系改革,落实以学生发展为中心的理念,丰富素质教育内涵。学生的道德情操、创新精神、实践能力、人文素养和体质健康水平持续提升。2018年北京市国家学生体质健康标准抽测结果显示,朝阳区中小学生体质健康合格率97.96%。

在依法治教方面,朝阳区严格执行国家课程计划和课程标准,保证开齐课程、开足课时。在基础性课程建设方面,以马芯兰“翼课程”数学课程改革、小学生阅读素养提升、英语情境化教学项目和小初衔接改革四大实验为抓手,聚焦一线教育教学改进,引领教学改革。在丰富课程供给方面,深入推进教科研部门支持办学项目实验、社会机构参与和支持中小学发展,引入优质课程进学校,丰富学校课程资源,完善学校课程体系。在能力培养方面,积极开展外语口语课程改革,实现外教口语全覆盖。在课程资源平台建设方面,推进信息化建设,启动“紫云计划”,构建数字化教育资源云平台,打造城乡中小学共计百所“智慧校园”,推动信息技术与教育教学深度融合,多措并举。以2019年中考为例,朝阳区综合及格率为98.1%,综合优秀率为80.83%,更多的学生享受到改革红利。

打造德才兼备的师资队伍

健全人才培养管理、引进、选拔配置及激励保障机制,推进落实高端人才聚集、卓越人才培养、优秀人才激励和名师名长示范引领等四项行动计划,为教育事业发展提供坚实的组织保障和人才支撑。

自2004年启动“双名工程”(名校长、名教师工程),到目前已经开展了4轮。目前,全区有正高级教师39人,特级教师216人,均位居北京市前茅。63名教师被评为北京市学科带头人、355名教师被评为北京市骨干教师,占全市六分之一,实现了义务教育学科全覆盖。3名教师入选国家“万人计划”教学名师。目前,全区各级各类骨干教师占专任教师的比例达到54.46%。

出台《北京市朝阳区“十三五”时期教育人才发展规划》,着力优化教育人才资源配置,提升教育人才素养。创新教师培养体系,依托6大培训基地,整合国际、国内高端培训资源,融通教研、科研、培训3条主线,着重提升教师科学执教的能力。

充分发挥政策导向作用,积极稳妥地推动校级干部交流轮岗和教师流动,采取轮岗、交流、共享、支教等方式,努力改善农村学校、一般学校的干部教师队伍结构。2010年以来,干部、教师交流达到1652人次,实现了每一所学校都有市区级骨干教师。

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